PARADIGMA COGNITIVO.
Conjunto de principios teóricos y de programas de investigación relevados al funcionamiento de la mente en general y de la adquisición de conocimientos en particular.
Paradigma educativo en la educación.
Evalúa la competencia cognitiva que pose el alumno para aprender y solucionar problemas.
Para la definición de la competencia cognitiva de alumno con el fin de crear la estrategia mas adecuada para el aprendizaje y resolución de problemas de deben evaluar:
- Procesos básicos de aprendizaje
(procesos de atención, percepción, codificación, memoria y recuperación de información).
- Base de conocimiento
(habilidades, destrezas, conceptos, conocimientos anteriores)
- Estilos cognitivos y atribuciones
(formas de aprender)
- Conocimiento estratégico
(estrategias generales y especificas aprendidas)
- Conocimiento metacognitivo
(conocimiento por experiencias y procesos cognitivos personales).
Tipos de enseñanza del paradigma cognitivo.
David Ausubel define dos tipos de aprendizaje: Repetitivo o memorístico /(procesamiento superficial o mecánico) como una fase inicial o de refuerzo y el aprendizaje significativo (procesamiento profundo).
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