PARADIGMA HUMANISTA
- Enseñanza no directiva y abierta (Rogers).
- Modelos y técnicas en orientación vocacional y consejos educacional (Egan).
- Modelos de autoconcepto (Shaftels).
- Modelo de sensación y orientación grupal (Carkhuff).
- Programas y técnicas para la atención de conductas inadaptadas (Dreikurs, Glasser, Salman).
Paradigma humanista se desarrollado en Estados Unidos desde los años treinta hasta el presente, al igual que el paradigma conductista y cognitivo.
Influencia en psicología educativa.
se manifiesta inicialmente en este contexto geográfico y desde ahí se extendió a otras zonas (principalmente en el continente europeo).
El paradigma humanista en la educación es la implementación de las cualidades humanistas en el entorno educativo, brindando gran importancia a los valores personales y emocionales que integran a una persona, y aplicándolos en su propia formación.
El paradigma humanista es una corriente que enfatiza la significación, el valor y la dignidad de las personas para potenciar su actividad, libertad y autonomía. El paradigma humanista surge como una escuela nueva que exige un cambio de roles en términos de educación para que el niño sea libre para la creación de un aprendizaje afectivo.
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